КАТАЛОГ ДИССЕРТАЦИЙ

Психология развития, акмеология

Название	Год выпуска	Вид работы	Страниц	Цена
Страницы: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 »
Психологические особенности внутриличностного конфликта Конфликта, предложенные другими. В результате внутри личностный конфликт может оставаться неразрешенным, поскольку собственное ценностное предпочтение той или иной альтернативы не всегда учитывается. Более того, у такого человека не вырабатываются собственные навыки и способы решения своих внутриличностных конфликтов.	2002	диссертация	139	290 руб.
Развитие речевого общения у детей дошкольного возраста с интеллектуальной и речевой недостаточностью	2003	диссертация	157	290 руб.
Профилактика межличностный конфликтов в орзганизациях 1. Особенности организационно-управленческой структуры организации:- соответствие структуры организации требованиям деятельности, которой она занимается; - оптимальность функциональных связей организации с внешней средой; между структурными элементами организации.	2003	диссертация	179	290 руб.
Особенности родительского отношения к соматически Больным детям старшего дошкольного возраста	2003	диссертация	166	290 руб.
Социально—психологические факторы и условия, детерминирующие процесс речевого развития соматически больнык детей дошкольного возраста	2003	диссертация	165	290 руб.
Проявления эмоциональной сферы детей с задержкой психического развития в изобразительной деятельности	2004	диссертация	122	290 руб.
Особенности антиципационной деятельности при общем недоразвитии речи у детей старшего дошкольного возраста	2004	диссертация	127	290 руб.
Особенности стиля воспитания матери и отца в зависимости от пола подростка	2004	диссертация	207	290 руб.
Развитие полоролевой идентичности в юношеском и зрелых возрастах	2004	диссертация	20	290 руб.
Креативность и личностные особенности детей дошкольного возраста, 4-7 лет * самому. Он может перечислить все свои положительные и отрицательные качества со своей точки зрения, с точки зрения его родителей, бабули, W воспитателей. Поэтому Олег не склонен переоценивать свои силы, и браться за сложные задания. Очевидно с этим связано умение понимать других людей, и прогнозировать оценку себя с точки зрения взрослых (высокий уровень, начиная со второй младшей и по подготовительную группу).	2000	диссертация	155	290 руб.
Развитие профессионализма руководителя социальной сферы Руководителя: здоровье и физическая сила; интеллигентность и умственная сила; нравственные качества: рассудительная воля; твердая и настойчивая энергия и, если необходимо, смелость; высокий уровень общей культуры; общее представление обо всех наиболее существенных функциях.	2001	диссертация	138	290 руб.
Развитие конфликтологической компетентности руководителей 6. Мнение руководителей о содержании субъективных причин, вызывающих конфликты, было выявлено в ответах на шестой вопрос. Это очень важный показатель понимания сущности конфликтного противоборства и рефлексии собственных качеств. Распределение вариантов ответов было следующим (см.	2001	диссертация	159	290 руб.
Психологические особенности внутриличностного конфликта	2002	диссертация	139	290 руб.
Социально-психологические предпосылки становления личности политического лидера Носителями инновационных, прогрессивных идей и в той или иной степени инициировали своими действиями эти изменения. На основе этого деятельность политических лидеров можно разделить условно на два типа: 1) посткризисная, вызванная уже сложившимся положением и 2) предкризисная, инициирующая изменения.	2002	диссертация	131	290 руб.
Влияние стиля родительского воспитания на развитие предпосылок мировоззрения у детей дошкольного возраста Типы детей Уровень запрето в Сбалансированный 2 Повышенный. (3-) Группа "А" 92,9%7,1%Группа "В" 32,4% 67,6%Уровень санкции Сбалансированный 2 94,2%31,2%Уровень требований Повышенный. (С-) 3 Сбалансированный 2 5,8 %71,4%68,8%33,3%Пониженный. (Т+) 28,6%66,7%Различия значимы на уровне р Стиль родительского воспитания в группе "Г" характеризуется фобией утраты ребенка (см.	2001	диссертация	199	290 руб.
Профессиональная идентичность (Структура, генезис и условия становления) С другой стороны к изучению данной проблемы подошли ряд специалистов, которые изучали представления молодежи о требованиях, которые предъявляет профессия. В работах Д. В. Деминой, В. В. Ермоловой, А. М. Кухарчук, Л. Н. Рожиной, Г. П. Рябоконь, и др. отмечается, что значительная часть выпускников не представляет, какие требования та или иная профессия предъявляет к человеку, а такой важный фактор, как соответствие профессии особенностям личности, учитывается далеко не всеми и не всегда правильно.	2001	диссертация	325	290 руб.
Особенности субъектности человека на поздних этапах онтогенеза Это дает возможность психологически обоснованно конкретизировать работу социальных, психологических служб и институтов, которые ориентированы на работу с пожилыми и старыми людьми. При проверке распределения всей исследуемой популяции тестом Колмогорова-Смирнова в отношении трех переменных данные показывают, что это распределение не нормально.	2000	диссертация	204	290 руб.
Психологические условия преодоления учителем трудностей в становлении профессионализма	2000	диссертация	150	290 руб.
Развитие образа взрослости и его влияние на поведение младших подростков в реальных ситуациях На рис.9 показана зависимость прогнозного значения показателя "Процентные доходы" от количества итераций. Амплитуда колебаний значений выходного параметра резко сужается уже после 100 итераций. Это означает, что прогнозное значение параметра находится в пределах от 135,3 до 136,8 тыс.	2000	диссертация	130	290 руб.
Психологические условия формирования ответственного действия в подростковом возрасте Параметра - до 37,5% (уровень шестого класса). Подростки 9-го класса, так же как и подростки 6-го, ориентированы на выполнение правил (замыслов) взрослых. Межличностные отношения с педагогами так же, как и для шестиклассников, значимы для подростков 9-го класса (четвертый параметр - 19,5%).	2000	диссертация	128	290 руб.
Правовая компетентность в структуре акмеологической культуры служащих При изучении правовых дисциплин по методикам Б й Хозиева (но без машин), таким внешним средством является оперативная схема выполнения действия, которая, по его же словам, очень быстро усваивается, и необходимость в ней в последующем отпадает (15). Базовое же умение, позволяющее обучаемому успешно оперировать внешними носителями информации о предметно-специфическом действии формируется и в безмашинном, и в компьютерном вариантах обучения тем, что преподаватель показывает обучаемым на примере одной - двух задач как пользоваться средствами обучения.	2001	диссертация	2001	290 руб.
Формирование мотивации безопасности в профессиогенезе оперативного персонала атомной станции L.i-'H ?0 .27* :46* 0 0 .42* .77* 0.32* 0.4* 0 0 .64* .37* 0 0 .32* .43* 15: 0 47* 0 43* 6 49* 0 69* ^0 45* 0.29* 0 43* 0 31* 0.43* 0 .42* 0.43* 0 .43* 0 .75* 0 33* 0 42* 16: 0 76* 0 27* 0 55* 0 49* 0 52* 0.24* 0 82* 0 21* 0.27* 0 31* 0 .59* 0 .4* 0 .46* 0 28* 0 56* 17: 0 38* 0 63* 0 33* 0 49* 0 4* 0.	2001	диссертация	134	290 руб.
Психологические особенности самосознания подростков из семей православной и атеистической ориентации В ситуациях депривации половой принадлежности, по сравнению с ситуациями депривации других звеньев структуры самосознания, у мальчиков из семей атеистической ориентации зафиксировано наибольшее количество игнорирующих (кроме ситуаций депривации перспектив личности) реакций.	2000	диссертация	163	290 руб.
Психологические особенности долгосрочного прогнозирования профессионального развития личности руководителей-операторов атомных станций Частота оценок степени развития КФ, которая оценивалась относительно средних величин, характеризующих большинство руководителей, (Н - значительно ниже средней, НС - ниже средней, С - средняя, как у большинства специалистов изучаемой группы, ВС - выше средней, В - значительно выше средней) представлена в таблице 8, а УДС - относительно 5 (среднего) уровня - в таблице 9.	2001	диссертация	122	290 руб.
Развитие сенсомоторных реакций у детей дошкольного возраста В данной работе анализировалась динамика развития двух аспектов работы сенсорно-перцептивного звена — дискриминативной способности зрительной сенсорной системы и пространственного аспекта зрительного восприятия. Для исследования дискриминативной способности сенсорной системы использовались реакции различения стимулов, отличающихся по цвету, (РРЦ) (желтая и красная бабочка).	2001	диссертация	160	290 руб.
Внутрисемейные детерминанты девиантного поведения старших подростков В контрольной группе, кроме отмеченной выше позитивной зависимости между "эмоционально устойчивый - эмоционально неустойчивый" матерей и фактором "прагматичный-мечтательный" подростков (0,47 ур.знач.0,05) можно отметить следующее: (таблица 13) Соотношение индивидуально-личностных особенностей подростков и матерей в контрольной группе.	2001	диссертация	57	290 руб.
Мотивационные условия успешной реализации управленческих решений После тестирования руководителям была предложена разработанная автором анкета по мотивационным условиям успешной реализации управленческого решения: Алгоритм действия руководителя по принятию решения по реализации конкретной управленческой задачи сводится к оценке функциональных затрат и оценке конечного результата и последствий.	2000	диссертация	141	290 руб.
Психологические условия нравственного развития дошкольников Напомним, что последний этап эксперимента строился таким образом, что дети были вынуждены обращаться за помощью к сверстнику. Ситуация усугублялась тем, что в ней присутствовал соревновательный момент: дети выполняли задание наперегонки. Реакция ребенка на просьбу сверстника служила для нас показателем сопереживания.	2001	диссертация	157	290 руб.
Представления учителей разных уровней продуктивности о подростках Этот вывод вполне согласуется с мыслью Э. Берна (упоминавшейся в первой главе) о том, что людям сложно расставаться с иллюзиями и они предпочитают, вместо изменения несоответствующих реальности представлешш, приводить реальность в соответствие со своими представлениями о ней.	2001	диссертация	216	290 руб.
Профессиональная Я-концепция государственных служащих разных уровней управления Самоинтерес; 1 - самоуверенность; 2 - отношение других; 3 - принятие себя как профессионала; 4 - саморуководство, самопоследовательность; 5 - самообвинение; б - профессиональный самоинтерес; 7 - профессиональное самопонимание; Дсэ - самоэффективность в области достижений; Ссо - социальная самоэффективность; Осэ - общая самоэффективность; М - способность к менеджерская адаптации; СО - профессиональная самооценка; УП-уровень притязаний.	2001	диссертация	140	290 руб.
Развитие профессиональных акцентуаций личности в сфере государственной службы Характер их деятельности: основном в профессиональных ситуациях, которые характеризуются высокой динамичностью, реальной или предполагаемой угрозой, необходимостью осуществлять выбор решения и определять оптимальную стратегию поведения при дефиците времени, при неполной и противоречивой информации, ролевой неопределенности.	2001	диссертация	177	290 руб.
Духовность в системе профессиональной культуры государственных служащих Выявление уровней духовной культуры в рамках одного типа отражает необходимость дифференциации субъектов культуры по социально-демографическим признакам: сопоставление культурного уровня различных возрастных групп, мужчин и женщин, различных социально-профессиональных групп и пр.	2001	диссертация	160	290 руб.
Гетерохронность развития профессионально важных качеств личности управленцев в ходе повышения квалификации Технологический уровень работы организации в режиме развития тесно связан со стратегическим. Творчество на уровне технологий не существует без осмысленной стратегии. Например, в образовании проекты авторских школ - это нахождение технологических линий, воплощающих в жизнь оп ределенную стратегию.	2001	диссертация	131	290 руб.
Совершенствование личностно-деловых качеств депутатов в ходе парламентской деятельности Повторные исследования с целью уточнить эти данные и выявить аргументы в пользу той или иной оценки "развиваемости" качеств показали, что основой успешного развития конкретного качества является, с одной стороны, его объективная важность и соответствующая субъективная значимость для личности, а с другой -объективные возможности развития с учетом как конкретно-социальных условий, так и типологических особенностей личности.	2001	диссертация	139	290 руб.
Психолого-акмеологическое сопровождение последипломного образования специалистов лечебно-профилактических учреждений Целостная оценка профиля определяется личностными особенностями и характеристиками состояний, которым соответствуют отдельные шкалы, а также их влиянием друг на друга. В первую очередь, профиль рассматриваться через призму установки обследуемого на процедуру тестирования, которая выявляется соотношением шкал достоверности и высотой их показателей.	2001	диссертация	142	290 руб.
Оптимизация развития аутопсихологической компетентности государственных служащих Развития (В.В. Козлов), гуманитарные технологии (А.К.Гусева) и т.д. Если технологии профессиональной деятельности направлены на психологический мир другого человека (или самого себя), их называют психотехнологиями (А.К. Маркова). Выделяются конкретные виды психотехнологий, подразделяющиеся на социально-перцептивные (отрабатывающие навыки личности в восприятии, понимании и оценке людьми применительно к существующим рыночным условиям социальных объектов - самих себя, других людей, социальных групп, объектов и т.	2001	диссертация	204	290 руб.
Профессионализм педагога в реализации личностно-ориентированного подхода Оказалось, что педагогов, реализующих личностно-ориентированный подход, характеризует повышенная эмоциональность (отмечено у 78,6% принявших в исследовании педагогов), при этом многих педагогов эмоциональное напряжение заставляет мобилизовать свои внутренние ресурсы, повысить уровень активности (56,4%).	2001	диссертация	143	290 руб.
Влияние эффективного использования деловой документации на профессиональное развитие госслужащих Вместе с тем анализ ответов участников опроса показал, что большинство госслужащих испытывали затруднение в выделении качеств личности. В ответах было больше указаний на необходимость знаний, умений, навыков. Поэтому в ходе формирующего эксперимента необходимо больше внимания уделить изучению и анализу разных групп профессионально важных качеств личности, востребованных как в разных направлениях профессиональной управленческой деятельности, так и в работе с деловой документацией.	2001	диссертация	120	290 руб.
Индивидуальный стиль руководителя в формировании управленческой команды Учитывая, что весьма важным фактором индивидуального стиля организационного поведения выступает принятая руководителем роль, нами было предпринято исследование взаимосвязи ролевой позиции руководителя и индивидуального стиля командо-формирования. Как известно, роль " это совокупность действий, производимых руководителем для реализации своей позиции, кроме того, что позиция связана с определенной системой действий, еще она связана с определенной системой ожиданий со стороны окружающих и самого руководителя - исполнителя роли.	2001	диссертация	197	290 руб.
Оптимизация профессиональной деятельности педагога системы дополнительного образования - - в целях формирования умений утилизации аффективного переживания, возникающего при обращении к внутреннему опыту: "Контекстуальный рефрейминг", "Позитивное истолкование проблемы", "Принятие решения". - для приобретения коммуникативных навыков: "Бестактность", "Речь-побуждение", "Дилемма узника"; -для обучения психической само регуляции: "Релаксация", "Поплавок", "Храм тишины", "Маяк".	2001	диссертация	166	290 руб.
Оптимизация оценивания интеллектуальных способностей управленческих кадров Вместе с тем, проявление интеллектуальных способностей в деятельности в значительной мере зависит от индивидуально-типологичеких особенностей человека, преломляется сквозь призму личностных черт, в связи с чем эффективность психодиагностических процедур значительно повышается, если интеллектуальные тесты применяются в составе расширенных тестовых батарей, предусматривающих оценку всей совокупности индивидуальных психологических особенностей личности, составляющих структуру способности к тому или иному виду профессиональной деятельности.	2001	диссертация	202	290 руб.
Кризисные явления на разных этапах карьеры государственных служащих О, CQ О Я S си п я н CJ о CD С о >> >Я Я " о CD f-c О о X я о сЗ И я CD Я" О ' о сЗ О н о о я CD § о t=t S са о tt >> I S "о CU 3* а м с-- ON к со Я СЗ я " О Он Г5 3 н CD о к CD CD о к о н 2 нО О и А CD CD С Я S я " 59 к ю g CD ¦ Я О >ч. CD О К л ?! CD и О н о о О Н и о = On К О Я 5-+сз со со а н о я ? Ч О СО я CU я си н U Й CJ О Я н я си 2 чЯ о Я и и си -8-о я.	2001	диссертация	152	290 руб.
Возрастная динамика индивидных и личностных характеристик учащихся в связи со школьной адаптацией При помощи факторного анализа удалось выявить структуру связей разноуровневых характеристик школьников 5-6 классов в связи с социально-психологической адаптацией к школе. Первые три по значимости фактора представляют собой уже описанные нами в первой главе факторы адаптации.	2001	диссертация	19	290 руб.
Развитие профессионализма личности кадров управления в особых условиях деятельности Сказанное лишний подчеркивает значимость позиции о преимущественной субъективной причинности неэффективной деятельности. С точки зрения теории управления такой субъект управления обладает "внутренними шумами", в результате чего неадекватно реагирует на внешние и иные воздействия.	2001	диссертация	154	290 руб.
Предпосылки формирования морального сознания в старшем дошкольном возрасте Гистограмма 3. характер обоснования вербального поведения в дилемме с моральными переживаниями по норме взаимопомощи 2 3 4категории обоснования Ситуации 3 типа чаще всего обосновываются 3 категорией. Заданные в ситуации переживания стыда, стимулируют ответы, ориентирующиеся на другого, на общение и внешнюю оценку.	2001	диссертация	164	290 руб.
Психологическая зависимость подростков от родителей По данным теста Люшера, 85 % выборки испытуемых (86 % мальчиков и 85 % девочек) характеризуется неудовлетворением базовых потребностей и, как следствие, наличием внутренней тревоги. Единой базовой потребности, неудовлетворение которой свойственно всем испытуемым, выявлено не было.	2001	диссертация	142	290 руб.
Общие и специфические особенности развития личности подростков с нарушением зрения "Однажды я пошел гулять в березовую рощу и увидел муравейник около дерева и стал за ним наблюдать. Пригляделся и увидел, какие же трудолюбивые эти насекомые, которые лечат деревья и для себя стоят такой уютный домик. Потом я гулял около озера и смотрел, как там плескаются рыбки.	2001	диссертация	156	290 руб.
Особенности профессионально-ролевых представлений госслужащих При размещении профессиональных функций в пространстве описанных трех факторов "руководитель-подчиненный", "гуманизм-технократизм", "опытность-образованность" (рис. 7, 8, 9) обращают на себя внимание следующие моменты: 1. В данной группе респондентов "прием граждан" не относится к действиям, связанным с "работой с людьми".	2000	диссертация	108	290 руб.
Динамика тендерных стереотипов и их влияние на профессиональную самореализацию личности Есть «идеальный» мужчина не нуждается в профессиональной самореализации). Следующий дескриптор - «Стремиться к профессиональной самореализации (по ролевой позиции «Идеал женщины, принятый в обществе») - коррелирует со следующими показателями: Таблица №8 Значимые корреляции по дескриптору "Стремиться к профессиональной самореализации (по ролевой позиции "Идеал женщины, принятый в обществе")" Русские Дагестанцы Адаптивность.	2000	диссертация	166	290 руб.
Психологические особенности конфликтов профессионального самоопределения личности Конфликт профессиональной карьеры детерминируются потребностью в самоутверждении и самореализации (С203) - 21,2%, изменением уровня притязания и самооценки (С202) -12,42 %, неудовлетворенностью уровнем заработной платы (С207) - 8,7 %. Социально-профессиональная активность (С211) -6,76 % и изменение профессиональных установок (С201) - 6, 76 % побуждают личность к перестройке социально-профессиональной направленности и мотивов деятельности.	2000	диссертация	139	290 руб.
Страницы: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 »